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Atividade desportiva – Mega Sprint
Concurso Escolar ComunicAlta – Feira de Comunicação e Criatividade
O Concurso Escolar ComunicAlta – Feira de Comunicação e Criatividade é uma iniciativa das Associações Espaço Mundo e Sempre Ligados, que tem como objetivo geral sensibilizar e motivar os jovens para o trabalho desenvolvido pelas Associações sem fins lucrativos que operam na Alta de Lisboa, nas freguesias do Lumiar e Santa Clara.
Pretende-se com esta iniciativa promover o envolvimento dos jovens no movimento solidário e associativo da região de Lisboa com intuito de serem ativadas estratégias de educação para a cidadania.
No âmbito deste evento, os alunos do 5ºE da Escola Básica 2, 3 do Alto do Lumiar desenvolveram uma canção de homenagem ao trabalho do Centro Social da Musgueira, uma das várias instituições parceiras da nossa comunidade.
Esta instituição tem como missão a promoção social e humana, a capacitação, o desenvolvimento, a aprendizagem em conjunto e a integração dos moradores do antigo Bairro da Musgueira, hoje Alta de Lisboa.
Com a realização deste trabalho, os alunos puderam vivenciar experiências que lhes proporcionaram melhor conhecimento da realidade envolvente, das varias respostas associativas que existem para solucionar situações de maior vulnerabilidade, bem como incentivá-los a refletir criticamente sobre a importância do trabalho associativo e voluntário.”
Visita ao Museu Nacional da História Natural e da Ciência em Lisboa
Natural é gostar de aprender!
Os alunos da sala de estudo tiveram a oportunidade de descobrir e explorar por si próprios, ao seu ritmo e segundo os seus interesses, o Museu Nacional da História Natural e da Ciência em Lisboa.
Iniciaram a sua visita com o colorido das sedas asiáticas, dos acessórios e dos cenários que recriavam o ambiente único da Ópera de Pequim.
Seguiram numa experiência imersiva onde viveram diferentes sensações, uma viagem às profundezas do oceano, ao interior das grutas e ao topo das montanhas. Foi uma forma muito interessante de explorar a riqueza e diversidade das paisagens do nosso pais.
Cheios de curiosidade e entusiasmo visitaram um laboratório de química e observaram inúmeros insetos, mamíferos, aves, peixes, mamíferos e répteis, todos guardados e conservados há muito tempo no museu.
Desafiaram a física através de experiências com a mecânica, vibrações, eletricidade, magnetismo, ótica e perceção visual. E como adoram desafios, encontraram na sala de jogos de matemática um momento de competição a pares.
Daí até aos jardins foi um pulinho!
Foi impossível não sentir a natureza, não correr, não brincar, não vibrar perante a beleza do Jardim Botânico.
O nosso agradecimento à Fundação Aga Khan e aos seus técnicos por promoverem esta visita e ao professor Mário Balsa nosso fiel companheiro nestas aventuras!
No Quadrado ao Contrário é assim que fazemos, experimentamos novas maneiras de misturar e conhecer.
Porque para nós “Aprender é Divertido!”
**O Quadrado ao Contrário é um projeto iniciado e desenvolvido pela mentora pedagógica Fátima Domingues.
Texto: Fátima Domingues
Imagem: Talitha Vaz
Semana da leitura nas escolas do Agrupamento do Lumiar
A semana da leitura de 13 a 17 de março contou com atividades como leituras à solta, Jogo Participa (jogo cooperativo com o objetivo de criar uma experiência de gestão colaborativa e participativa dos participantes) onde os/as alunos/as são convidados/as a tomarem decisões quanto à necessidade de cada freguesia conseguir o maior número de apoio político, o objetivo é promover a cidadania ativa nos/as estudantes. No âmbito da atividade, Neurocientista vai à escola, com o tema da palestra Desfrutar das Neurociências na escola a investigadora Andreia Barateiro realizou a abordagem do tema. Esteve presente também o contador de história Bruno Batista, encenando e interpretando durante a leitura. No centro social da Musgueira os/as mentores/as selecionados do 9ºano participaram de uma ação voluntária em parceria com a Biblioteca Maria Keil. As bibliotecárias Filipa Neves e Sofia Correia desenvolveram as dinâmicas com o intuito de promoção da leitura e dos livros. Para maiores informações poderá conferir o blog da biblioteca:
e-Bibliotec@s (bibliotecaltodolumiar.
Texto: Talitha Vaz
Imagens: Filipa Neves
ESCOLA NÓMADA
Na passada segunda-feira, dia 13 de Março, teve início a 1.ª atividade da Escola Nómada.
Esta sessão de abertura contou com a participação da artista plástica Rita Grancho.
O projeto Escola Nómada é mediado por Judite Reis e Vanda Souto e tem como objetivo valorizar o património cultural e artístico da nossa cidade. Promove experiências criativo-artísticas entre atores, artísticas plásticos, professores e alunos.
O momento de acolhimento dos alunos foi registado com uma fotografia que marca o início desta colaboração.
Estamos muito curiosos pelo que aí vem!
Filminhos à Solta na Biblioteca
E se de repente a nossa escola fosse invadida por um enorme pacote de pipocas…
Aconteceu!
Foi a tarde de QUIZ na sala de estudo Quadrado ao Contrário.
Desta vez utilizámos o jogo em forma de QUIZ como estratégia de aprendizagem ativa.
Desafiámos os alunos a elaborar perguntas que gostariam de colocar aos seus professores e aos professores sugestões de perguntas para os alunos.
Resultado, um momento de aprendizagem colaborativa onde todos contribuíram para a realização de uma atividade conjunta.
Esta atividade teve 3 etapas:
1- Planeamento, onde os alunos divididos em pequenos grupos fizeram o levantamento de sugestões de temas e perguntas para o jogo;
2- Pesquisa, onde os alunos após a escolha das perguntas pesquisaram e estudaram os diferentes conteúdos;
3- Construção do jogo, onde após a constituição de 10 questões fechadas e de escolha múltipla se procedeu à elaboração do Quiz.
Desta tarde de convívio tão divertida salientamos as pipocas (como é óbvio!!) e a boa-disposição dos professores Cláudia Matos, Mário Balsa e Cristina Santos.
No Quadrado ao Contrário é assim que fazemos, experimentamos novas maneiras de misturar e conhecer.
Porque para nós “Aprender é Divertido!”
Dia das Mulheres Esferas – Talitha Vaz
Esferas e o Empoderamento Feminino
O projeto Esferas de Capacitação sob coordenação da Profª Inês Pereira realizou homenagem às mulheres e as/os estudantes neste 8 de março. As atividades iniciaram com o pequeno almoço promovido pela responsável.
Na sequência ocorreu roda de reflexão sobre as inúmeras questões de género, falas sobre a representação da mulher na sociedade, interação com músicas direcionadas ao feminino, painel de personalidades como Frida Kahlo, sarau com livros de mulheres referência como por exemplo Simone Beauvoir, Virginia Woolf, Conceição Evaristo, Chimamanda Ngozi Adichie, Djamila Ribeiro dentre outras. As ações foram dinamizadas pela mentora pedagógica Talitha Vaz da Organização Teach For Portugal em especial na ação “Eu aos 19” parceria em conjunto ao projeto da mentora Útero 19 que contempla a prospecção dos dezanove anos das meninas e os conselhos das mulheres que passaram dessa idade.
A manhã agradável encerrou-se com falas positivas e esperança no olhar do mundo para mulheres a partir de 2023.
Dinâmica Accenture Dia das Mulheres – Sofia Fernandes
A mentora pedagógica Sofia Fernandes da Organização Teach for Portugal foi desafiada a realizar uma dinâmica sobre o mês da mulher. E em parceria da empresa Accenture representada por Soraia Tomás dinamizaram atividades sobre Igualdade de Género com os/as estudantes do 6°A.
As visões partilhadas sobre o tema com interpelação dos/das estudantes visibilizaram tabus e estigmas da sociedade, conversados e refletidos na atividade promovida pela mentora.
Texto: Sofia Fernandes e Talitha Vaz
Dia do Agrupamento…
Múltiplas atividades no dia do Agrupamento.
O dia 3 de Março foi marcado por múltiplas actividades em simultâneo na sede do Agrupamento de Escolas do Lumiar. O projeto Esferas de Capacitação sob coordenação da Profº Inês Pereira elaborou um quiz com perguntas direcionadas a curiosidades e histórias das escolas do Agrupamento. Na Ágora da sede a Profª Angélica da disciplina de português vê o teatro como forma de aprendizagem: “Estamos a trabalhar um texto dramático nomeadamente o Príncipe Nabo. Os/As estudantes fizeram uma improvisação com base em alguns poemas ainda em fase inicial, eles/elas têm pouca técnica nesta matéria.” A professora esclareceu o que se pretende da atividade “No fim de todas as aprendizagens que eles/elas farão como ler o livro e realizar a análise com o plano de leitura aprenderão algumas técnicas de expressão dramática portanto colocação de voz, aquecimento vocal, corporal bem como alguns jogos dramáticos para que depois possam aplicar as personagens que serão escolhidas do livro.” Para a professora é importante os/as estudantes perceberem o nível de expressão na leitura e como a mudança da intenção das frases também está atrelada a linguagem corporal, conclui otimista “ Pretende-se depois com essas aprendizagens que nas outras disciplinas tenham mais a vontade.” O Núcleo de Intervenção e Otimização Comportamental (NIOC) desenvolveu atividades como o cubo mágico onde cada integrante que pretende participar da atividade deverá lançá-lo e cumprimentar um membro do NIOC de acordo com o gesto específico aperto de mão, abraço, pé com pé criando assim um ambiente de descontração e afeto. Após a escolha de um/uma líder os/as participantes colocaram venda nos olhos e foram guiados/as por quem escolheram como pessoa ideal essa atividade demonstra o senso de grupo e confiança, conforme ressalta a psicóloga Sônia. Em outra sala, a equipa da Terapia ao Quadrado promoveu dinâmicas de integração, colaboração e meditação, segundo a psicóloga Dra. Ana, “ as atividades visam promover a interação entre meninos que podem não se conhecer, estimular a parte dos sentidos nas atividades com venda para descobrir o colega e no final tivemos atividade de relaxamento um momento de maior introspecção” Para a psicóloga a meditação em sala de aula é uma mais valia para regular na relação emocional. O Dia do Agrupamento das Escolas do Lumiar contou com inúmeras ações com a intenção de promover integração, conhecimento e afeto entre o corpo docente, discente e funcionários/as.
Atividades e Projetos para Eco-Escolas
