Desporto Escolar – Basquetebol
No âmbito do Desporto Escolar, o Grupo-Equipa de Basquetebol Infantis B – Misto, do Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar, participou, no dia 13 de maio, no Encontro Final da Fase Local da CLDE Lisboa Cidade, realizado no Agrupamento de Escolas D. Filipa de Lencastre, tendo obtido o 3º lugar na classificação final.
Parabéns a todos os alunos envolvidos pelo excelente desempenho, dedicação e espírito de equipa!
Esferas de Capacitação do 2.º Ciclo: criatividade, inclusão e inovação ao longo do ano letivo
Ao longo do presente ano letivo, as Esferas de Capacitação do 2.º Ciclo desenvolveram um conjunto diversificado de atividades pedagógicas e criativas, centradas na valorização das aprendizagens, na expressão artística, na inclusão e na participação ativa dos alunos.
Os trabalhos realizados procuraram articular diferentes áreas do saber, promovendo experiências educativas significativas, em que os alunos puderam explorar competências de pesquisa, comunicação, criatividade, cooperação e reflexão crítica.
Entre os projetos desenvolvidos, destacaram-se atividades comemorativas e temáticas ligadas a datas e figuras marcantes, como o Dia Internacional das Pessoas Ciganas, o Dia Internacional da Mulher e dinâmicas inspiradas no universo artístico e humano de Charlie Chaplin. Estas propostas permitiram aos alunos abordar temas como a diversidade cultural, a igualdade, os direitos humanos, a empatia e a cidadania, recorrendo simultaneamente à expressão visual, dramática e simbólica.
No âmbito das atividades relacionadas com Charlie Chaplin, os alunos exploraram igualmente vocabulário básico em língua inglesa, integrando a aprendizagem linguística em contextos visuais e performativos. Paralelamente, foi também dada relevância à dimensão histórica e cultural do artista, incluindo referências à sua ascendência cigana por parte da família materna, permitindo refletir sobre identidade, discriminação, mobilidade e diversidade cultural ao longo da História.
Foram igualmente elaborados materiais pedagógicos de apoio às aprendizagens, nomeadamente painéis e quadros relacionados com a numeração romana e os séculos, conciliando componentes visuais com conteúdos curriculares de História e Geografia de Portugal.
Os alunos participaram ativamente na conceção e construção dos diferentes trabalhos, utilizando técnicas manuais, elementos recicláveis, desenho, pintura, escrita e composição visual. Em vários momentos, privilegiou-se também o trabalho colaborativo e a aprendizagem pela experimentação.
Como produto final e forma de valorização estética dos trabalhos produzidos, foi realizado um enquadramento gráfico recorrendo a ferramentas de Inteligência Artificial, permitindo integrar e transformar os diferentes elementos criados pelos alunos em composições visuais mais amplas, criativas e apelativas. Esta componente tecnológica constituiu igualmente uma oportunidade para refletir sobre novas formas de criação artística e educativa, articulando tradição, expressão humana e inovação digital.
As Esferas de Capacitação continuam, assim, a afirmar-se como um espaço de aprendizagem diferenciada, de valorização das potencialidades dos alunos e de construção de experiências educativas mais motivadoras, inclusivas e significativas.
Entrega dos Diplomas de Quadro de Excelência, Valor e de Desafio Superado
No dia 29 de abril, realizou-se, na Biblioteca Escolar da Escola Básica 2,3 do Alto do Lumiar, a cerimónia de entrega dos diplomas do Quadro de Excelência, Quadro de Valor e Quadro de Desafio Superado, destinada aos alunos do 2º e 3º ciclos.
Este momento, marcado pela emoção e pelo reconhecimento, contou com a presença da Diretora, professora Maria Caldeira, que procedeu à entrega dos diplomas, na presença de alguns Diretores de Turma e professores, numa partilha próxima e significativa com os alunos distinguidos.
A iniciativa teve como objetivo valorizar o mérito, o empenho, a dedicação e a capacidade de superação demonstrados ao longo do percurso escolar, no presente ano letivo.
A cerimónia decorreu num ambiente de celebração e orgulho, refletindo o compromisso do Agrupamento com a valorização do trabalho, da responsabilidade e do crescimento pessoal dos seus alunos.
Estão de parabéns todos os alunos distinguidos, desejando-se a continuidade de um percurso de sucesso, guiado pela dedicação e pela vontade de ir mais além.
25 de Abril – 1974 • 2026
História e Geografia de Portugal
No âmbito da comemoração do 25 de Abril, e integrado no Plano Anual de Atividades, foi lançado um desafio às turmas de História e Geografia de Portugal (Departamento de Ciências Sociais e Humanas): em apenas meia hora, e recorrendo exclusivamente aos materiais disponibilizados, os alunos, organizados em grupo, deveriam pesquisar, selecionar informação essencial e elaborar um cartaz alusivo à efeméride.
O resultado reflete não só o conhecimento adquirido sobre a Revolução de 1974, mas também a criatividade, o trabalho colaborativo e o empenho demonstrado por todos os alunos, que cumpriram o desafio com sucesso. Os quadros finais apresentados resultam da compilação dos diferentes trabalhos produzidos, evidenciando a diversidade de abordagens e interpretações dos alunos.
Destaca-se ainda a participação das Esferas de Capacitação do 2º ciclo, cujos alunos desenvolveram igualmente trabalhos alusivos à temática, agora também partilhados, reforçando o envolvimento e a articulação entre diferentes contextos educativos.
Dia do Pai nas AEC – Palavras que Ficam
O Dia do Pai merecia algo especial. Por isso, nas Atividades de Enriquecimento Curricular, promovidas pela Educar a Sorrir, abrimos espaço para o que mais importa: a voz dos nossos alunos.
Convidámos cada criança a deixar uma mensagem ao seu pai — ou a quem, com amor, ocupa esse lugar. O que surgiu foi genuíno, espontâneo e, acima de tudo, de partir o coração (da melhor forma possível).
EB1 Padre José Manuel Rocha e Melo
Sorrisos, pausas, palavras escolhidas a dedo — os alunos da EB1 Padre Rocha e Melo entregaram-se a este desafio de alma. O vídeo fala por si.
EB1 Dr. Nuno Cordeiro Ferreira
Na EB1 Dr. Nuno Cordeiro Ferreira, cada mensagem foi preparada com cuidado e dedicação. Uma homenagem simples, mas cheia de significado, a todos os que cuidam e apoiam as nossas crianças todos os dias.
A todos os alunos que partilharam os seus sentimentos, obrigado pela coragem e pela sinceridade.
A todos os pais, obrigado por caminharem connosco.
A minha turma adota Lisboa: “eu tenho um amigo que é polícia”
No âmbito do projeto “A minha turma adota Lisboa”, a turma do 8.ºB tem vindo a desenvolver, ao longo deste ano letivo, diversas atividades de exploração e valorização de elementos característicos da cidade. Neste contexto, uma das vertentes do projeto centrou-se na aproximação à Polícia Municipal de Lisboa – Policiamento Comunitário, sob o mote “eu tenho um amigo que é polícia”.
Numa primeira fase, no dia 24 de março, a turma recebeu na escola o chefe Marco Saraiva e o agente Geu Graça, da Polícia Municipal de Lisboa, que dinamizaram uma sessão de sensibilização centrada nas funções da polícia e na sua intervenção na comunidade. Durante a palestra, os alunos tiveram a oportunidade de colocar questões e esclarecer dúvidas, promovendo um momento de diálogo e proximidade com estes profissionais.
Posteriormente, no dia 14 de abril, a turma foi convidada a visitar as instalações da Polícia Municipal de Lisboa, onde foi recebida com grande simpatia, disponibilidade, profissionalismo e espírito de partilha por parte dos diversos elementos da Polícia Municipal, proporcionando um momento de proximidade muito significativo para os alunos.
Ao longo da visita, os alunos participaram numa sessão prática de defesa pessoal, orientada por um professor e por dois agentes da Polícia Municipal. Seguiram-se momentos de interação ao ar livre, com espaço para novas questões e, por fim, a visita ao pavilhão onde decorrem os treinos de futsal das equipas masculina e feminina. Neste espaço, os alunos tiveram ainda a oportunidade de participar de forma lúdica, experimentando algumas atividades.
Atividade Proteção Civil e Cruz Vermelha
No passado dia 15 de abril, as turmas 7ºA e 8ºB receberam a visita da Proteção Civil de Lisboa e da Cruz Vermelha Portuguesa, no âmbito da ação “O Risco de Sismo e de Tsunami – sensibilização para as medidas de autoproteção”.
A atividade teve como objetivo sensibilizar os alunos para a adoção de comportamentos adequados em emergência, reforçando a importância da prevenção e da segurança.
Durante a sessão, os alunos conheceram as principais medidas de autoproteção a adotar antes, durante e após um sismo, bem como a importância da preparação individual e coletiva. A Cruz Vermelha Portuguesa dinamizou ainda uma componente prática de Suporte Básico de Vida, permitindo aos alunos contactar com procedimentos essenciais em emergências, promovendo competências fundamentais de cidadania e responsabilidade.
Os alunos tiveram também a oportunidade de visitar as viaturas das entidades presentes, contactando de forma próxima com os meios operacionais utilizados em situações de emergência.
A iniciativa revelou-se de grande interesse e participação, contribuindo para o desenvolvimento de uma cultura de segurança e prevenção.
O Agrupamento de Escolas agradece à Proteção Civil de Lisboa e à Cruz Vermelha Portuguesa a disponibilidade e colaboração demonstradas, fundamentais para o enriquecimento destas aprendizagens.
Exposição de Educação Visual – Património e a Arte do Retrato
A exposição de Educação Visual integra trabalhos realizados pelas turmas do 5º C e 5º H, desenvolvidos em duas vertentes principais: o património e a arte do retrato. No âmbito do património, foram explorados símbolos da cultura portuguesa como o Galo de Barcelos, o Coração de Viana e, pontualmente, o elétrico, valorizando a sua importância enquanto elementos identitários e representativos da tradição. Paralelamente, na área do retrato, os alunos trabalharam o estudo do rosto, observando proporções, formas e expressões, tendo como referência a abordagem artística de Pablo Picasso, que permitiu explorar diferentes perspetivas e interpretações visuais. A exposição reflete, assim, o desenvolvimento técnico e criativo dos alunos, evidenciando a articulação entre a observação, a experimentação e a expressão artística.
Sessão de Robótica com Micro:bit dinamizada pela professora Lurdes Chambre
No passado dia 6 de março, realizou-se uma sessão de robótica dinamizada pela professora Lurdes Chambre, autora dos manuais de Tecnologias de Informação e Comunicação da Raiz Editora.
A atividade contou com a participação dos dez alunos do Clube de Robótica, bem como dos professores Filipe Medeiros, Flávio Flasinski, Marta Lima e Ondina Castanheira, que colaboram neste projeto, proporcionando um momento de aprendizagem, partilha e experimentação tecnológica.
A sessão teve como foco a utilização do micro:bit, uma placa programável que permite o desenvolvimento de projetos criativos e interativos, promovendo competências nas áreas da programação, pensamento computacional e resolução de problemas. Ao longo da atividade, os participantes tiveram a oportunidade de explorar diferentes funcionalidades deste dispositivo, colocando em prática conhecimentos e desenvolvendo novas aprendizagens.
Esta iniciativa revelou-se extremamente enriquecedora, reforçando o interesse dos alunos pela área da robótica e das tecnologias digitais, bem como a importância de atividades práticas e colaborativas no processo de ensino e aprendizagem.
O Agrupamento agradece à professora Lurdes Chambre a sua disponibilidade e contributo, que certamente deixaram uma marca positiva em todos os participantes.
Atividades e Projetos para Eco-Escolas
